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寿光现代教育网怎么投稿,寿光市教育局成员名单

   作者: 小客 发布时间: 2020-08-10 15:03:17 52 人阅读
 

前不久,寿光市县区现代教育信息化的重要基础配置之一工作经验在《中国教育报》一版头条推广,从教育思想核心理念、教师队伍、教育现代化、文化教育整治、学员发展趋势等五个“纵剖面”,体会寿光现代教育信息化的重要基础配置之一基本建设过程中的栩栩如生实践活动。

一是教学理念——在传统文化中改革创新。寿光市坐落于渤海湾莱州湾畔,既是举世闻名的“我国蔬菜之乡”,也是文化内涵浓厚的“三圣的地方”——“文圣”仓颉在这儿创字“以教后嗣”,“农圣”贾思勰的《齐民要术》泽被后世,“盐圣”夙沙氏在这儿“煮海为盐”造就美味可口日常生活。龙城初中把“三圣文化教育”做为办学特色改革创新和品牌文化建设的发力点、老师学生相互发展趋势的芽眼,多方位、平台式推动各项任务。新世纪教育培训学校以“合适的文化教育才算是好的教育“公平合理地看待每一名学员”、“每一个人都很重要”办学特色,期待每一个学员、每一个教职员工都能得到 重视。” 此外,寿光市还立足于基础教育改革发展趋势最前沿,根据新项目推动、研究课题等方式,高档推动教育思想核心理念的不断创新,提高文化教育教学水平,适用院校参加中国教科院“学本课堂教学”的基本建设实践活动便是在其中之一,推动院校完成从“教本课堂教学”向“学本课堂教学”的转型升级。

二是师资队伍——关键是人的智能化,关键是师资力量的智能化2001年至今,寿光“十八年如一日”,从最开始的每一年资金投入一百万元,到现在的每一年300多万元,每一年归类推行“莱单式”学习培训,协助每一名老师在学习中持续提高专业素养和师德师风水准。执行教学管理精英团队激励制度,按每个班每个月700元的规范贯彻落实班集体团队协作经费预算,普通高中在这个基础上每个班每个月再提升1200元,既激发了班主任工作的主动性,也推动了别的老师参加教学管理的激情。三年一次执行技术职称岗位等级内竞选,在同一个职称等级内,老师能够依据技术专业技术资格和本身销售业绩随意竞选,低级别能够竞选高级,高级落聘后则实行低级别专技薪级工资,创建起了能上能下的职位动态性聘用体制,激话市场竞争。深入开展“县管校聘”改革创新,按需定岗定责,层次聘用,竞聘上岗,在校园内完成了中层与老师双向交流,优教优酬。2017年,63名老师、3名校领导竞选到农村学校山区支教,校园内竞选928五人,校区竞选382人,都市圈内竞选109人,推动了师资力量有效井然有序流动性。近些年填补乡村教师730名,并想方设法提升农村教师待遇。现阶段,全省133所乡村中小学校高级教师职称定岗定责比例比市区高于了两个百分比。2017年,寿光又在全省十五个校区开设了18个乡村优秀教师职位,评比出了18名乡村优秀教师,按省优秀教师补助规范贯彻落实工资待遇,建立乡村优秀教师个人工作室,推动乡村教师技术专业发展。

三是教育现代化——完成现代教育信息化的重要基础配置之一和城镇优质教育共享资源的公路桥梁。早在2001年暑期,寿光就机构了“万多名老师学电脑”主题活动,并于二零零一年完工了山东第一家光纤宽带教育城域网——寿光现代教育网,完成了城镇院校优质教育共享资源。项目投资2.一亿元基本建设了教育云大数据中心,高质量完成了网络宽带校校通、高品质資源班班通和网络教学室内空间人人通“三通”工程项目。做为我国第一批教育现代化地区综合性试点区,寿光修建了我省地级市唯一一个国家教学资源公共文化服务服务平台寿光管理中心,并借助该管理中心为老师、学员及父母启用了学习空间服务平台,用户量做到四十万。在建录播教室达53套,完成了全省优质课堂的即时录像和直播,老师外地同歩讲课,学员外地同学们一堂课,同课程老师同评一堂课。完工了2个创客中心,在全部学校建设了众创空间,机构高级教师精英团队共创了当地特点资料库,开发设计了动态性在线课程资料库,完成了教学资源与教材内容的同歩升级。

四是文化教育整治——治理体系和治理能力是现代教育信息化的重要基础配置之一的确保。现阶段,寿光市全部院校已所有搭建起了以学校章程为根据,办校联合会、校务联合会、教职员工大会和家长委员会民主化参加的院校內部管理体制,完成了“一校一规章”,依照规章做事办校,为院校改革发展、依法治校出示了基础根据和确保。2017年,寿光又建立“依规独立办校试点科学研究院校同盟”,按时进行沟通交流展现,完成同盟校共研、携手共进、共评、互融,完成“差别协作”,总体提升依规独立办校水准。持续大力开展校领导职务级别制改革创新,让校领导在聘用院校党员干部、设定內部组织、定岗定编竞选、绩效考核工资分派等层面,拥有更大的独立室内空间,激起了校领导办校的主动性,提高了院校发展趋势魅力。

五是学员发展趋势——全面的发展人性化发展是压根。寿光一中把教育创新融进学员塑造的整个过程,根据课内探究性学习和课余自主创新社会实践活动“二轮”驱动器,以“自主创新团队文化建设、自主创新教育云平台运用、创新活动社团活动基本建设、进行自主创新大比武”为四翼,创立了学员自主创新研究所,机构进行各种各个教育创新社会实践活动。侯镇实验学校深入开展“温馨文化教育”特点办学特色,搭建温馨课程设置,塑造乡村学员的造型艺术人文素养和专长。寿光一中的教育创新和侯镇实验学校的“温馨文化教育”,仅仅寿光院校出示多元化挑选、推动学员个性化发展趋势的典型性真实写照。在推动现代教育信息化的重要基础配置之一全过程中,寿光深入开展示范校工程建设,并邀约第三方技术专业审查组织审查推动示范校培养基本建设工作中,推动全省各个各种院校走特点发展趋势、内函发展趋势之途,促进学员人性化发展。(潍坊市教育部门)

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